Sou educadora e acredito que o aluno somente desperta o interesse pelo conhecimento se o mesmo aguçar a sua curiosidade. Logo, o conhecimento aliado à curiosidade é ferramenta imprescindível ao processo de ensino aprendizagem.
Atualmente o sistema educacional contemporâneo exige que o aluno tenha acesso a diferentes formas culturais de representação do pensamento, assim sendo as práticas em sala de aula devem permear diferentes âmbitos culturais, sempre dentro das possibilidades tecnológicas de cada instituição.
No decorrer da prática pedagógica é extremamente necessário que o professor mantenha ações democrática e interativas na construção do conhecimento. E assim a partir de trocas de experiências e a humanidade no trabalho educacional é possível transformar o conhecimento em algo significativo para o aluno.
E enquanto aprendiz busco constantemente transformar o conhecimento e aliá-lo sempre que possível as necessidade educacionais, visto que não existe conhecimento pronto e definido, mas um meio de transformá-lo conforme as novas descobertas estabelecidas ou criadas pelo sistema.
A aprendizagem é algo fascinante quando trabalha-se com crianças, pois vemos nos seus olhinhos a gratidão depois de tanto esforço, enfim, chega a conquista de algo tão significativo, sentimento que palavras não conseguem expressar. Somente quem já teve essa oportunidade de direcionar o conhecimento pode entender.
Portanto ao oportunizarem a experiência de um ambiente escolar sentirão a gratificação de ter conduzindo crianças ao poder. Conhecimento é poder, logo enquanto educadores queremos excluir essa vertente “submissa” que permeiam algumas pessoas e as impedem de expressarem enquanto portadores de vez e voz.
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